Katherynbaydal’s Weblog

Just another WordPress.com weblog

TEMA 5: LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS marzo 14, 2008

Filed under: clase 5 — katherynbaydal @ 7:37 pm
Tags:

                                                                   La evolución de internet:

En un primer momento internet era simplemente una comunicación militar (datos, códigos) a través de un lenguaje propio, y poco a poco estos códigos formaron lo que se conoce como la primera web: tenia una sentido unicamente unidireccional, era como leer un peíódico que creaba un “webmaster”: un solo programador especializado, en este tipo de páginos no existia ningun tipo de intercambio.

La característica más significativa es uqe tenian un fomato visual agradable que pretendia captar la atención del usuario.

Pero al final de los años 90, se crean las nuevas webs con un formato bidereccional que pemite una mayor interacción, nuevos programas y nuevos usos, estas webs llamadas 2.0 estan realizadas por gran variedad de autores. Nos perimite opinar, recopilar y compartir contenidos (blogs, wikis) así como colaborar y recopilar conocimiento (yuotube, flick).

Otras posibilidades que encontramos en internet son: libros virtuales compartidos, noticias, ofimática online, pizarras digitales colaborativas, portal personalizado…

   

La característica que podemos destacar de la web 2.0 es que no necesitas ningun programa para crear la página web, sino que se realizan desde internet directamente.

Es cada vez mayor la creación de herramientas para trabajar con internet.

Los blogs su autor escribe cronologicamente, permite a los visitantes hacer comentarios, son fáciles de crear y puedes poner etiquetas y categorias. Son muy útiles en el aula por ejemplo para publicar proyectos educativos, para realizar un periódico escolar, un portafio digital de aula, realizar un diario de clase, o para los más pequeños una exposición de dibujos semanales. 

Wikis: las crean varias personas, siempre tienen un menu lateral, son muy fáciles de crear y suele incluir un buscador interno, también poseen etiquetas pero se diferencian sobre todo en que los usuarios no pueden dejar comentarios.

Redes sociales o foros: nos permiten de forma interctiva opinar, dar consejos, conocimientos el único inconveniente es que son asincrónicos, el objetivo principal es que suele estar encaminado al aprendizaje. (bscw, second life). Sus usos escolares pueden ser puestas en común de alumnos, comunidades virtuales de profesores…

Otros recursos:

              * Imágenes:  picassa, flickr.

              * Podcast: podaralo, odeón…

              * Presntaciones multimedia: shildeshare.

              * Videos: youtube, googlevideos.

              * Enlaces: del.ici.us

A pesar de todas las facilidades informativa y ventajas que nos ofrece internet no debemos olvidar que la información que encontramos en internet no tiene un filtro, que nos asegure que esa información es totalemente veraz, por eso debemos de ser críticos a la hora de trabajar con la información que encontramos en internet.

Un proyecto eduactivo muy interesante que se creo para implantar internet como una herramienta es el proyecto OLPC,  (un ordenador por niño), que pretendia dar a cada niño  un portatil por un precio de 100$ y que tenia todas las funciones básicas para trabajar con los niños.

El video que se presenta a continuación nos explica el uso de estos pequeños ordenadores en Chile.